天堂里的老師讀后感（一）

《天堂里，你還是我的老師》后，我被這位老師的精神所震撼了。地震來臨時，李家坪老師沖到教室門口，把門拉開，大喊“地震了，同學們快跑！”她把同學們一個一個推出門外，救出了30多名學生。突然教室坍塌了，李老師和6名學生陷入了黑暗的世界，李老師被一根橫梁砸中，半個頭埋在水泥里，頭上流著血……李老師向同學們大聲呼救，但是由于他們被埋得很深，除了黑暗和透過縫隙吹進來的風外，沒有任何回音。李老師和孩子們聊天，時間長了，有的睡著了，又一次次的叫醒。

在廢墟中堅持了30多個小時，李老師的聲音越來越弱，感到自己已經(jīng)不行了。她摘下左手上戴了20多年的戒指，交給學生，然后跟學生永遠離開了。

由此，我想到了舍棄自己，幫助別人這句話。也想到了我的班主任牛老師。她熱愛同學、幫助同學的精神讓我敬佩。又一次，我們班一名同學玩滑梯時摔骨折了，牛老師知道慌忙地跑到跟前，給這位同學的家長打電話，把她抱到辦公室里休息，然后回班了……牛老師又給我們講了一堂課的安全知識才罷休。牛老師就像我的親生媽媽一樣呵護我，照料我。在學習中，我的成績不好了你鼓勵我，我考的好你讓我不要輕敵。在生活上，你老是給我倒水……

我要學習老師幫助他人的精神，主動幫助有困難的人，這樣才不辜負老師對我的希望。

天堂里的老師讀后感（二）

假期里，我看了一本《文明美德伴我成長》的書。

在這本書里，最讓我感動的是其中一篇《天堂里，您還是老師》。文中講的是在四川大地震來臨時，有著逃生優(yōu)勢的張家春老師沒有丟下自己的學生，而是立刻組織學生逃生，在門框被擠壓的危險情況下，用身體為學生們搭起一道求生的門。孩子們都逃出來了，張老師卻永遠地留在了教室里，用生命為學生們上完了最生動、最感人的一課……

還有一位李佳萍老師，在和孩子們一起埋在廢墟下的時候，一直不停鼓勵學生要堅持求生的意志。結(jié)果，六個孩子有五個孩子堅持下來了。敬愛的李老師卻永遠地走了……

多么值得尊敬的老師??！在危難來臨時，他們無私地把生的希望留給了孩子們，自己卻站在危險的最面前，無畏地保護著孩子。

在平常的生活中，敬愛的老師們也一樣無私地奉獻著。在中國“達人秀”的舞臺上，我看到了一位年青的叔叔——陳寅，他說來參加“達人秀”的目的就是為了多賺點錢，給他那些遠在云南的學生買肉吃；在寧波，有一位美麗的阿姨叫嚴意娜，她四處奔走，籌集資金，就是為了給她的學生建一座“愛心橋”，讓他們求學的路可以更平坦。

假如我長大了，能成為一名老師，我想，我也會像他們一樣，做一個值得尊敬的老師，讓文明美德一代一代地傳承下去。

天堂里的老師讀后感（三）

今天，我讀了一個非常感人的故事——《天堂里的老師》。

故事主要講了，夢想當老師的19歲男孩阿明，不幸被查出血癌，在醫(yī)院治療。鄰病房里住著一個熱愛學習的小男孩東東。阿明經(jīng)常教東東知識。一個好學，一個好教，相處得非常融洽?？伤郎駞s殘忍地奪去了東東的生命。從此以后，阿明就在病房里看書，并乞求護士晚上多給他一個小時學習，他要把知識帶到天堂里，教天堂里的小朋友讀書，帶著美好的夢想，他安詳?shù)刈吡恕?/p>

“生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強地抗拒著，不向命運低頭。”讀完這篇文章，這句話一直回響在我的腦海中，感動著我。阿明熱愛教師這個崗位，即使患了血癌也堅定著自己的夢想；東東熱愛學習，就算即將死去也要堅持學習。這就是他們抗拒死神的方法，看起來簡簡單單，但是，那得經(jīng)受多少煎熬，多少苦痛?。】墒撬麄儓孕?，死神可以奪走他們的生命，卻永遠奪不走他們的夢想。

命運真會捉弄人。有時候，當你渴求得到什么時，好運卻與你擦肩而過，為什么？這是為什么？他們之間有很深的恩怨嗎？以至于讓他們過早地與這個世界分別……許多疑惑在我的腦子里徘徊。我為他們感到惋惜，為他們不能實現(xiàn)的夢想而惋惜。唉！真希望他們下輩子能完成自己的夢想。

相比之下，我們的學習生活條件是多么優(yōu)越，我們有親愛的同學、有親切的老師，還有健康的身體，命運給了我們這些，我們難道不應該知足嗎？不應該珍惜生命中的每一天嗎？同學們，讓我們珍惜所有的一切，遇到困難時像他們一樣頑強地與困難抗擊，我們的生命一定會綻放華彩！