于何玩其光,以至歲向晚。
出自唐朝韓愈《贈別元十八協(xié)律六首》
知識久去眼,吾行其既遠。瞢瞢莫訾省,默默但寢飯。
子兮何為者,冠珮立憲憲。何氏之從學,蘭蕙已滿畹。
于何玩其光,以至歲向晚。治惟尚和同,無俟于謇謇。
或師絕學賢,不以藝自車免。子兮獨如何,能自媚婉娩。
金石出聲音,宮室發(fā)關(guān)楗。何人識章甫,而知駿蹄踠。
惜乎吾無居,不得留息偃。臨當背面時,裁詩示繾綣。
英英桂林伯,實惟文武特。遠勞從事賢,來吊逐臣色。
南裔多山海,道里屢紆直。風波無程期,所憂動不測。
子行誠艱難,我去未窮極。臨別且何言,有淚不可拭。
吾友柳子厚,其人藝且賢。吾未識子時,已覽贈子篇。
寤寐想風采,于今已三年。不意流竄路,旬日同食眠。
所聞昔已多,所得今過前。如何又須別,使我抱悁悁。
勢要情所重,排斥則埃塵。骨肉未免然,又況四海人。
嶷嶷桂林伯,矯矯義勇身。生平所未識,待我逾交親。
遺我數(shù)幅書,繼以藥物珍。藥物防瘴癘,書勸養(yǎng)形神。
不知四罪地,豈有再起辰。窮途致感激,肝膽還輪囷。
讀書患不多,思義患不明?;甲阋巡粚W,既學患不行。
子今四美具,實大華亦榮。王官不可闕,未宜后諸生。
嗟我擯南海,無由助飛鳴。
寄書龍城守,君驥何時秣。峽山逢颶風,雷電助撞捽。
乘潮簸扶胥,近岸指一發(fā)。兩巖雖云牢,水石互飛發(fā)。
屯門雖云高,亦映波浪沒。余罪不足惜,子生未宜忽。
胡為不忍別,感謝情至骨。
注釋參考
于何
(1).為何;如何?!对姟ば⊙拧な轮弧罚骸氨嗽露?,則維其常;此日而食,于何不臧?” 唐 王季友 《滑中贈崔士瑾》詩:“十年前見君,甲子過我壽;于何今相逢,華髮在我后?”
(2).什么。于,助詞。 漢 張衡 《西京賦》:“林麓之饒,于何不有!” 晉 左思 《蜀都賦》:“異類眾伙,于何不育!”
如何。《墨子·非命上》:“故言必有三表。何謂三表? 子墨子 言曰:‘有本之者,有原之者,有用之者。於何本之?上本之於古者圣王之事。於何原之?下原察百姓耳目之實。於何用之?廢以為刑政?!?唐 韓愈 《贈別元十八協(xié)律》詩之一:“ 何氏 之從學,蘭蕙已滿畹。於何玩其光,以至歲向晚?!?/p>
以至
以至 (yǐzhì) 表示延伸 down to;up to 以至諸峰之頂?!巍?沈括《夢溪筆談》 以至鳥獸木石。——明· 魏學洢《核舟記》 表示結(jié)果 so that…,to such an extent as to 她愈陷愈深以至不能自拔向晚
向晚 (xiàngwǎn) 臨近晚上的時候 at dusk 向晚的風很涼爽韓愈名句,贈別元十八協(xié)律六首名句。注釋由系統(tǒng)生成,僅供參考