羲文孔子一先天,互把精微著易篇
出自宋代王慶升《入道詩(shī)十九首》:
羲文孔子一先天,互把精微著易篇。
不用陰陽(yáng)真正理,旁蹊曲徑是徒然。
注釋參考
羲文
伏羲氏 和 周文王 的并稱(chēng)?!逗鬂h書(shū)·班固傳下》:“今論者但知誦 虞 夏 之《書(shū)》,詠 殷 周 之《詩(shī)》,講 羲 文 之《易》?!?李賢 注:“ 伏羲 畫(huà)八卦, 文王 作卦辭?!?唐 白居易 《哭劉敦質(zhì)》詩(shī):“哭罷持此辭,吾將詰 羲 文 ?!?/p>
孔子
孔子 (Kǒngzǐ) (公元前551—前479) 中國(guó)春秋末期思想家、教育家、儒家創(chuàng)始人。名丘,字仲尼,魯國(guó)陬邑(今山東曲阜東南)人。幼年生活貧困。學(xué)無(wú)常師,相傳曾問(wèn)禮于老子。50歲時(shí)任魯國(guó)司寇,攝行相事。后同學(xué)生周游列國(guó),終不見(jiàn)用。晚年致力教育事業(yè),傳弟子有3000人,著名者72人。政治上主張“正名”,認(rèn)為“君君、臣臣、父父、子子”,都應(yīng)名實(shí)相副,以鞏固等級(jí)名分和社會(huì)秩序。提倡德治教化,反對(duì)苛政。lun{1-1}理思想上宣傳“仁”。“仁”是符合等級(jí)制度的言行規(guī)范,又是維護(hù)家長(zhǎng)制的精神支柱,是品德素養(yǎng)恭、寬、信、敏、惠的總稱(chēng)。教育思想上注重“學(xué)”與“思”的結(jié)合,提出“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”和“溫故知新”。重視因材施教。現(xiàn)存《論語(yǔ)》集錄孔子言行 Confucius先天
先天 (xiāntiān) 自出生即存在的或自出生開(kāi)始的 congenital 先天畸形精微
精微 (jīngwēi) 精深微妙,也指精微之處 profound and subtle 那幅畫(huà)的精微之處也刻劃得一絲不茍王慶升名句,入道詩(shī)十九首名句。注釋由系統(tǒng)生成,僅供參考