出自宋代強(qiáng)至《早行澠池道中》：
二年別咸秦，八月過(guò)崤澠。
碎石隱地起，險(xiǎn)涂抱山轉(zhuǎn)。
我馬無(wú)完蹄，我仆有重趼。
林紅烈炬暴，澗白亂流淺。
夙駕露濕衣，夕休獨(dú)臨饌。
轍跡環(huán)九州，孔子未能免。
咨予獨(dú)何人，安坐顏輒靦。
區(qū)區(qū)適其宜，誓將策疲軟。
注釋參考
轍跡
亦作“ 轍跡 ”。1.車子行駛的痕跡?！端囄念惥邸肪砥咭灰?晉 棗據(jù) 《船賦》：“且其行無(wú)轍跡，止無(wú)所根，不疾而速，忽若馳奔。” 南朝 宋 顏延之 《赭白馬賦》：“跨中州之轍跡，窮神行之軌躅?！?唐 白居易 《人之窮困由君之奢欲策》：“倦畋漁之樂(lè)，疲轍跡之游。” 清 馬維翰 《瀘定橋》詩(shī)：“人影漾驚波，行空無(wú)轍跡?！?艾青 《手推車》詩(shī)：“手推車，以單獨(dú)的輪子，刻畫(huà)在灰黃土層上的深深的轍跡，穿過(guò)廣闊與荒漠?！?/p>
(2).痕跡?！独献印罚骸吧菩袩o(wú)轍跡，善言無(wú)瑕讁。” 南朝 梁 任昉 《答劉居士》詩(shī)：“行無(wú)轍跡，理絶心機(jī)?！?清 王夫之 《讀四書(shū)大全說(shuō)·論語(yǔ)·泰伯篇三》：“ 顏?zhàn)?則去一分私，顯一分公，除彼己之轍跡，而顯其和平?！?/p>
(3).猶途徑。《淮南子·主術(shù)訓(xùn)》：“今治亂之機(jī)，轍跡可見(jiàn)也?！?明 方孝孺 《任重齋記》：“他如七十子之徒，雖其才各殊，至於轍跡亦一而已，蓋自任之道同也?！?清 包世臣 《與楊季子論文書(shū)》：“夫 孟 荀 文之祖也； 子政 、 子云 ，文之盛也：典型具在，轍跡各殊?！?/p>
見(jiàn)“ 轍跡 ”。
九州
九州 (Jiǔzhōu) 中國(guó)的別稱 China 日本四主島中最南的島 Kyushu孔子
孔子 (Kǒngzǐ) (公元前551—前479) 中國(guó)春秋末期思想家、教育家、儒家創(chuàng)始人。名丘,字仲尼,魯國(guó)陬邑(今山東曲阜東南)人。幼年生活貧困。學(xué)無(wú)常師,相傳曾問(wèn)禮于老子。50歲時(shí)任魯國(guó)司寇,攝行相事。后同學(xué)生周游列國(guó),終不見(jiàn)用。晚年致力教育事業(yè),傳弟子有3000人,著名者72人。政治上主張“正名”,認(rèn)為“君君、臣臣、父父、子子”,都應(yīng)名實(shí)相副,以鞏固等級(jí)名分和社會(huì)秩序。提倡德治教化,反對(duì)苛政。lun{1-1}理思想上宣傳“仁”?！叭省笔欠系燃?jí)制度的言行規(guī)范,又是維護(hù)家長(zhǎng)制的精神支柱,是品德素養(yǎng)恭、寬、信、敏、惠的總稱。教育思想上注重“學(xué)”與“思”的結(jié)合,提出“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”和“溫故知新”。重視因材施教。現(xiàn)存《論語(yǔ)》集錄孔子言行 Confucius強(qiáng)至名句，早行澠池道中名句。注釋由系統(tǒng)生成，僅供參考
