譯文
年青時我涉世太淺，勉力追求功名祿位。
只為聽信躍馬年華，卻恨沒有超人智慧。
面臨世事哪只是說說而已，累積仕歷也并非不被任用。
既已缺少任我本性的快樂，恐怕還要招來背時的牽累。
明凈的冬日可見遠處群山，凝雪覆蓋了山林的蒼翠。
走出城東樹林只見一片潔白，更觸發(fā)了我遺落塵事的心意。
我惠連弟素有清高情趣，早就談起過世外的情事。
想要延緩攜手同隱的日期，可流年多么容易消逝。

注釋
從弟：堂弟。漢賈誼《治安策》一：“元王之子，帝之從弟也。”司庫員外：官名?！吨芄佟は墓佟酚兴炯?，魏以后有庫部。唐初亦設(shè)庫部，后曾改為司庫，屬兵部，掌兵器鹵簿等。絿：王絿，王維的堂弟，生平不詳。
識事：了解事實；懂得事理。
強學(xué)：勤勉地學(xué)習(xí)。干：追求，追逐。
躍馬：指獲取功名富貴。多指科舉應(yīng)試。
出人：超出常人。
即事：任事；作事。徒言：空話；說空話。
累官：謂積功升官。
遂性：順適性情。
負時：違時；不合時宜。
東林：東邊的樹林或竹林。
遺世：遺棄人世之事。常說明人的離世隱居，修仙學(xué)道，有時也用作死亡的婉辭。這里作離世隱居講。
惠連：指南朝宋謝惠連。惠連幼聰慧，族兄靈運深加愛賞。后詩文中常用為從弟或弟的美稱。
塵外：猶言世外。
攜手：指攜手一同歸隱。
流年：如水般流逝的光陰、年華。一何：多么。

問：《贈從弟司庫員外絿》的作者是誰？
答：贈從弟司庫員外絿的作者是王維
問：贈從弟司庫員外絿是哪個朝代的詩文？
答：贈從弟司庫員外絿是唐代的作品
問：少年識事淺，強學(xué)干名利 出自哪首詩文，作者是誰？
答：少年識事淺，強學(xué)干名利 出自 唐代王維的《贈從弟司庫員外絿》
問：少年識事淺，強學(xué)干名利 的下一句是什么？
答：少年識事淺，強學(xué)干名利 的下一句是 徒聞躍馬年，苦無出人智。
問：出自王維的名句有哪些？
答：王維名句大全

　　這首詩的開篇，干脆利索，開門見山，一氣呵成，將詩人內(nèi)心憤懣苦惱的矛盾心理悉數(shù)展現(xiàn)在讀者眼前。前八句直抒感慨，亦是對詩人前半生仕途的總結(jié)。少年氣盛之時，不諳世事，盡力苦學(xué)只為求取功名利祿。行至途中，回首走過的仕途，卻是那般苦不堪言?！皬妼W(xué)”、“徒聞”、“苦無”、“豈徒言”、“累官”、“寡”、“恐遭”，這一連串如瀉閘之水般噴涌而出的用詞，無不流露出詩人的苦悶之情。在這開門見山的暢吐背后，不難想象出詩人仕途跋涉中的艱辛與煩惱，那苦不堪言的心情，身心俱碎的狀態(tài)。然處在這樣的仕途漩渦里，又是豈能奈何得了的。想要“遂性歡”，卻又害怕遭來“負時累”。面對世俗紛繁的厭倦，對現(xiàn)實世界的進退維谷，矛盾交織的內(nèi)心掙扎，低首徘徊的他，究竟又該何去何從。前八句一瀉而下的傾訴，將詩人的內(nèi)心世界展現(xiàn)得遺漏無疑，在讀者面前勾畫出一位茫然徘徊，為人生追求而苦悶的仕者形象。

　　詩的后八句，詩人筆鋒一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)而描繪出一幅清新高渺、晶瑩剔透的畫面，壓抑沉重的氛圍戛然而止，取而代之的是煥然一新的畫面，清冬的遠山，清晰可見，晶瑩的雪花，將蒼翠的山林覆蓋，天地間一片白雪皚皚的景象，幾許透亮，幾許靜穆。如此心曠神怡之境，將塵世的繁雜與詩人內(nèi)心的苦悶化為烏有，這才是他真正渴望追求的境界。“皓然出東林，發(fā)我遺事意。”這是此番自然景象給詩人的啟迪，亦是詩人內(nèi)心最深的夙愿。末兩句是勸誡堂弟之語，堂弟素來追求高雅之趣，早年極言追求“塵外”之意，卻仍陷世俗之中，詩人想與堂弟攜手共同隱退而居，卻怎奈世俗紛擾，仍有故得延緩歸期，然時光卻轉(zhuǎn)瞬即逝，匆匆而過。末句看似對堂弟的規(guī)勸，實則也是對自己進退兩難境地的慨嘆，憂讒畏禍的心情溢于言表。

　　此詩發(fā)言曠遠，用筆委婉。前后部分的巧妙轉(zhuǎn)折，是一個詩人心靈與自然對話的過程，自然的開闊之境將他從苦悶之際釋放出來。