1、文章從教學(xué)、訓(xùn)練的角度對(duì)射擊的心理調(diào)節(jié)及訓(xùn)練等方面進(jìn)行了探討，為警察院校的射擊心理訓(xùn)練方面提供了一些參考。
2、首先，從歷史必然性的角度來(lái)論證“馬克思主義中國(guó)化”成為六中全會(huì)主題的可能。
3、從動(dòng)力機(jī)制角度來(lái)看，青年政治參與有信念性參與、分配性參與和服從性參與三種類(lèi)型。
4、本文從心靈境界的角度入手，探討了進(jìn)入中國(guó)先圣思想的方法問(wèn)題。
5、一個(gè)服務(wù)表現(xiàn)為一個(gè)軟件組件，因?yàn)?/a>從服務(wù)請(qǐng)求者的角度來(lái)看，它看起來(lái)就像是一個(gè)自包含的函數(shù)。
6、也許是我錯(cuò)了，但卻錯(cuò)得讓我不知所措，有時(shí)盯著夜空不停的抬起頭，嘗試著用改變角度，去尋求另外一種快樂(lè)。但往往卻事與愿為，因?yàn)槲?a href="/zaoju/b21187.htm">眷戀我們之間這份曾經(jīng)美好的回憶，夜空落下的淚水又開(kāi)始拉扯我紊亂的思緒。
7、從可持續(xù)發(fā)展的角度看，我國(guó)要實(shí)現(xiàn)資源開(kāi)發(fā)零增長(zhǎng)、環(huán)境污染零增長(zhǎng)，基本前提條件應(yīng)該是實(shí)現(xiàn)人口零增長(zhǎng)。
8、如果你想要?jiǎng)e人幸福，那么請(qǐng)你站在別人的角度思考問(wèn)題。如果只有一顆為他人好的心，而忽略了他人的感受，你便只是一個(gè)只會(huì)將一己之念強(qiáng)行加于他人之身的糊涂人。
9、有作為的人，每天都在塑造著新我，每天都從一個(gè)新的角度去認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自我，設(shè)計(jì)自我。他的心靈像電閃雷鳴，不斷放射出新的光芒和聲音。
10、中世紀(jì)的阿拉伯女子，往往在沐浴時(shí)以脫毛劑去毛，從衛(wèi)生角度來(lái)看，這種習(xí)俗在氣候酷熱的地方有一定的作用。
11、研究濕地的冷濕效應(yīng)有助于從水熱角度進(jìn)一步揭示濕地的生態(tài)環(huán)境效應(yīng)，為濕地的保護(hù)及合理利用提供依據(jù)。
12、另外，若增網(wǎng)角度不擱置最優(yōu)值，也必定會(huì)不入現(xiàn)龜紋.
13、那段歲月，無(wú)論從何種角度讀你，你都完美無(wú)缺，你所缺少的部分，也早已被我用想象的畫(huà)筆填滿(mǎn)。
14、本文將從公共政策實(shí)施過(guò)程的角度對(duì)廣州“禁摩”政策中的阻力及推行，進(jìn)行理論性的分析。
15、對(duì)立性主要存在于為了賺錢(qián)的詩(shī)歌和，不為金錢(qián)的角度，現(xiàn)代詩(shī)歌意義上的，好詩(shī)歌之間的分歧。
16、印刷角度可調(diào)，適合斜邊、直邊、弧度邊的印刷.
17、從健康角度講沒(méi)問(wèn)題，外墻漆刷內(nèi)墻。
18、用拍攝角度來(lái)著重強(qiáng)調(diào)主體。但須注意，不應(yīng)用極度的俯角或仰角。
19、當(dāng)毛皮從驗(yàn)電器旁邊拿走后，金箔又恢復(fù)原來(lái)的角度。
20、施忠民主任醫(yī)師告訴我們，拇外翻俗稱(chēng)大腳骨病或腳孤拐，是指拇趾向外偏斜超過(guò)正常生理角度的一種足部畸形，是目前最常見(jiàn)的足病之一。
21、當(dāng)我久久佇立在那些無(wú)與倫比的美景前時(shí)，我用不同的角度，不同渴求的目光去仰望。它們總能給我以莫名的感動(dòng)和由衷的感嘆。我也終于發(fā)現(xiàn)在喧囂的塵世外還有一處如此真樸的天地，而在這里，我的心智才真正的飽滿(mǎn)起來(lái)，真正成長(zhǎng)在收獲的季節(jié)。
22、從馬克思主義的角度，用科學(xué)精神來(lái)看生死觀，應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)解決，或者說(shuō)比較明確。
23、首先從微觀的教師教學(xué)行為角度來(lái)對(duì)一些課堂教學(xué)實(shí)錄進(jìn)行分析研究，通過(guò)分析歸結(jié)出閱讀課堂的有效教學(xué)行為。
24、目的：通過(guò)探討不同水果對(duì)唾液淀粉酶活性的影響，從營(yíng)養(yǎng)學(xué)角度，為科學(xué)飲食提供參考。
25、該關(guān)系是影響和制約鉛球拋射運(yùn)動(dòng)的約束條件。這一結(jié)果提示：出手角度與出手速度間的合理配置是鉛球獲得最大遠(yuǎn)度的最佳出手角度。
26、本章從文學(xué)領(lǐng)域之外的角度對(duì)兩漢讖言進(jìn)行多元解讀。
27、在多元的環(huán)境里，各抒己見(jiàn)各言其志南轅北轍是難免的，但具體到對(duì)此事的觀察我倒寧愿選擇一種“純技術(shù)”的角度。
28、將在線(xiàn)變動(dòng)模糊劃分的模糊控制應(yīng)用在撓性結(jié)構(gòu)衛(wèi)星單軸氣浮臺(tái)全物理仿真實(shí)驗(yàn)中，實(shí)現(xiàn)撓性結(jié)構(gòu)的大角度機(jī)動(dòng)控制，獲得了機(jī)動(dòng)性能好、穩(wěn)態(tài)精度高的結(jié)果。
29、湖南鳳凰縣城有兩個(gè)名人，您的表叔沈從文先生(大文學(xué)家，鳳凰人)和您，您是生長(zhǎng)在一個(gè)家風(fēng)淳良的家族嗎？答:從歷史的角度看，這個(gè)說(shuō)法不準(zhǔn)確。
30、從教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度出發(fā)，學(xué)習(xí)本身是一種勞動(dòng)。
31、各個(gè)學(xué)科的專(zhuān)家仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，都紛紛從本專(zhuān)業(yè)的角度作出解釋。
32、如果你覺(jué)得心有余力不足，覺(jué)得缺乏前進(jìn)的動(dòng)力，有時(shí)候你只需要改變思維的角度。
33、不要把自己看得那么好，把別人看得那么壞，同時(shí)也不要把別人看得那么好而看輕自己。了解一個(gè)人不能只看一時(shí)一事，而要多多觀察，從多方面多角度去看他的處事。
34、做之前要把事情如何做，做的時(shí)候會(huì)遇到什么問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題怎么處理想好，做的時(shí)候要認(rèn)真，做完要以別人的角度看待自己的事情，就是超然，做的好自己夸夸自己，做的不好，自嘲下，笑一笑，我知道跑題了，但是我要說(shuō)的是，沒(méi)人看的起自責(zé)的人，俗話(huà)，笑貧不想唱，如果要一句話(huà)就是，我下次會(huì)更好。
35、從女方角度想的話(huà)，那女的愛(ài)他，付出愛(ài)情和身體，但她自愿的，她開(kāi)心。但也可能成為痛苦的根源。從男方角度來(lái)說(shuō)的話(huà)，有時(shí)候男人可以把愛(ài)情和身體是分開(kāi)的，享受肯定會(huì)有，但是那是身體的釋放，與愛(ài)情無(wú)關(guān)。
36、從“生命關(guān)懷”這個(gè)角度去分析，畢淑敏的小說(shuō)在當(dāng)今文壇中顯示出了獨(dú)特的文學(xué)個(gè)性和豐厚的文學(xué)實(shí)績(jī)。
37、他建議每個(gè)人都設(shè)置一個(gè)合理的目標(biāo)，不妨換一個(gè)角度，多看看自己在過(guò)年一年取得的成就，不苛求自己，知足知止、減壓放松。
38、風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量"的角度去看。
39、在圖形工作站OCTANE上實(shí)現(xiàn)城市微觀交通仿真系統(tǒng)的可視化，可從多角度實(shí)時(shí)觀測(cè)交通狀況。
40、由于有不同的方法來(lái)建立一個(gè)齒輪減速裝置，如鏈及鏈輪或變速箱，我們只顯示您的馬勒設(shè)置的角度。
41、我有個(gè)弟弟，剛讀二年級(jí)，學(xué)習(xí)角度計(jì)算。
42、本文從符號(hào)學(xué)的角度對(duì)網(wǎng)語(yǔ)進(jìn)行了初步探討，認(rèn)為諧音策略是網(wǎng)語(yǔ)符號(hào)生成的主要方式之一，并歸納分析了諧音對(duì)譯、諧音別解、諧音仿詞、諧音代字、諧音假借和諧音節(jié)略六種形式。
43、從客觀現(xiàn)實(shí)的層面和歷史的角度對(duì)物境、物象、心境、心象逐一進(jìn)行分析解讀，最終還原到傳統(tǒng)繪畫(huà)理念，對(duì)當(dāng)下中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作有積極的指導(dǎo)意義。
44、我們的房間還算寬敞暖和，房間里有一架貝希斯坦大鋼琴，在床的上方吊著一塊劇院用的鍍金鏡子，以45度的角度對(duì)著床上，給人不祥之感。
45、角度2是角度1的反方向動(dòng)作，從你的左側(cè)斜到你的右側(cè)，劃過(guò)對(duì)手異側(cè)的身體。
46、試驗(yàn)室籃架采平面分度架，可任意調(diào)整角度，四面落霧及受霧方面完全一致，試驗(yàn)片放置數(shù)量多。
47、從建網(wǎng)需求角度出發(fā)，針對(duì)寬帶網(wǎng)絡(luò)可運(yùn)營(yíng)可管理的特性，提出了構(gòu)建新一代寬帶城域網(wǎng)核心交換平臺(tái)的幾種方案。
48、是以從贈(zèng)答詩(shī)這一角度進(jìn)行切入，來(lái)揭示各個(gè)典型文士集團(tuán)獨(dú)有的精神氣象，乃是本文的一個(gè)基本思路。
49、從現(xiàn)在的角度去看待世界，世界中充斥著未來(lái)的黑暗。
50、本文從文藝心理學(xué)的角度，剖析了川端康成的童年經(jīng)驗(yàn)特別是缺失性經(jīng)驗(yàn)對(duì)其小說(shuō)創(chuàng)作所產(chǎn)生的顯著影響。

角度解釋

角度 (jiǎodù) 兩條相交直線(xiàn)中的任何一條與另一條相疊合時(shí)必須轉(zhuǎn)動(dòng)的量的量度,轉(zhuǎn)動(dòng)在這兩條直線(xiàn)的所在平面上并繞交點(diǎn)進(jìn)行 angle 觀點(diǎn)或考慮某事的出發(fā)點(diǎn) direction 詳情