知到是一款備受推崇的學(xué)習(xí)應(yīng)用，它涵蓋了海量的課程資源和多樣化的考試類型。為了幫助大家更好地備考，我們精心整理了2023年勞動教育期末考試的答案，以便同學(xué)們更好地掌握知識要點，提高考試通過率。

知到勞動教育期末考試答案2023

　　作為人所特有的對象性活動，人的實踐活動具有( )，人通過實踐不但能夠認(rèn)識客觀規(guī)律，而且能夠利用客觀規(guī)律，使客觀規(guī)律為人所用( )。

　　A:社會性 B:自主性 C:組織性 D:自覺性

　　AI參考:正確選項是【自覺性】。自覺性是指人所特有的、不需要直接對象作對象，通過主體的有意識有目的的活動能夠駕馭客觀對象。題干中所指的實踐活動是有意識的、主動的，可以調(diào)節(jié)自己活動的活動，表明人類自覺性的特點。因此，人通過實踐不但能夠認(rèn)識客觀規(guī)律，而且能夠利用客觀規(guī)律，使客觀規(guī)律為人所用。因此，選項D“自覺性”是正確答案。'

　　勞動合同的條款及內(nèi)容，國家常以( )法律規(guī)范來規(guī)定。( )

　　A:人性化 B:彈性 C:規(guī)范性 D:強制性

　　AI參考:正確答案是D：強制性。勞動合同的條款及內(nèi)容，國家常以強制性的法律規(guī)范來規(guī)定。這意味著勞動合同的條款和內(nèi)容必須符合法律規(guī)定，否則可能會受到法律的制裁。因此，選擇D作為正確答案。'

　　勞務(wù)合同雙方發(fā)生爭議，( )本身可以作為解決爭議的依據(jù)。( )

　　A:第三方規(guī)定 B:口頭協(xié)議 C:勞務(wù)合同 D:內(nèi)部規(guī)章制度

　　AI參考:正確選項是【口頭協(xié)議】?？陬^協(xié)議是指在勞務(wù)合同雙方之間達(dá)成的一種口頭約定，是解決爭議的依據(jù)之一，因為它具有直接性和簡便性的特點，容易被雙方接受和執(zhí)行。在勞務(wù)合同中，口頭協(xié)議有時會被忽略，但是它仍然是有效的合同形式之一。需要注意的是，口頭協(xié)議的證據(jù)效力較低，需要雙方共同記錄和確認(rèn)，以確保其有效性。其他選項中，第三方規(guī)定、勞務(wù)合同和內(nèi)部規(guī)章制度都不是解決爭議的直接依據(jù)。'

　　大學(xué)生只有培養(yǎng)，才能在面對創(chuàng)業(yè)活動中的各種困難時克服挫折、不怕失敗，才能更好地實現(xiàn)大學(xué)生的價值( )。

　　A:奮斗信念 B:創(chuàng)新信念 C:合作信念 D:創(chuàng)業(yè)信念

　　AI參考:正確答案為D，創(chuàng)業(yè)信念。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)活動中只有具備創(chuàng)業(yè)信念，才能有克服挫折、不怕失敗的勇氣和毅力，更好地實現(xiàn)自己的價值。創(chuàng)業(yè)信念是指對創(chuàng)業(yè)活動的信心和信念，是大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)活動中必須具備的重要心理素質(zhì)。其他選項如奮斗信念、創(chuàng)新信念、合作信念雖然也是重要的心理素質(zhì)，但它們并不是大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)活動中必須具備的，因此不能成為正確答案。'

　　新時代大學(xué)生要始終和( )站一起，腳踏實地，深入基層一線，勤于學(xué)習(xí)、勇于實踐，練就過硬本領(lǐng)、努力提高綜合素質(zhì)，努力譜寫新時代青年大學(xué)生“中國夢、勞動美”的青春壯麗篇章。 ( )

　　A:黨員 B:公民 C:勞動人民 D:群眾

　　AI參考:正確選項為【C:勞動人民】。原文中提到“新時代大學(xué)生要始終和勞動人民站一起”，因此選項C“勞動人民”是正確答案。選項A“黨員”雖然也是積極向上的，但與原文表述不符;選項B“公民”過于寬泛，不夠具體;選項D“群眾”則與原文意思相反，大學(xué)生應(yīng)該積極投身到社會實踐中去，而不是停留在群眾中。'

　　()是生產(chǎn)力中最活躍、最根本的要素。( )

　　A:科技 B:生產(chǎn)力 C:人 D:生產(chǎn)資料

　　AI參考:正確答案是C:人。人是生產(chǎn)力中最活躍、最根本的要素。'

　　培養(yǎng)學(xué)生良好的，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的根本。( )。

　　A:盈利意識 B:團隊合作意識 C:奉獻(xiàn)意識 D:誠信意識

　　答案:誠信意識

　　勞動關(guān)系的雙方主體間不僅存在著財產(chǎn)關(guān)系即經(jīng)濟關(guān)系，還存在著( )，即行政隸屬關(guān)系。( )。

　　A:法律關(guān)系 B:人身關(guān)系 C:階層關(guān)系 D:人群關(guān)系

　　AI參考:正確選項是【B:人身關(guān)系 】。勞動關(guān)系雙方主體間不僅存在著財產(chǎn)關(guān)系，即經(jīng)濟關(guān)系，同時還存在著人身關(guān)系，即行政隸屬關(guān)系。'

　　馬克思認(rèn)為，人是( )的產(chǎn)物( )。

　　A:教育 B:社會 C:勞動 D:階級

　　答案:錯誤AI參考:正確答案是C：勞動。馬克思認(rèn)為，人是勞動的產(chǎn)物。馬克思認(rèn)為，勞動不僅是人類存在的基礎(chǔ)，也是人類文化和社會發(fā)展的根本動力。通過勞動，人們創(chuàng)造了物質(zhì)財富和精神財富，推動了社會的發(fā)展和進(jìn)步。因此，正確答案是C。'

　　在我國公益創(chuàng)業(yè)發(fā)展過程中，起到了不可忽視的推動作用。( )。

　　A:政府 B:公益組織 C:大學(xué)生群體 D:企業(yè)家

　　AI參考:在我國公益創(chuàng)業(yè)發(fā)展過程中，大學(xué)生群體起到了不可忽視的推動作用。公益創(chuàng)業(yè)是指為了滿足社會公益目標(biāo)而進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)活動，包括提供社會公益產(chǎn)品的創(chuàng)業(yè)企業(yè)、支持弱勢群體的創(chuàng)業(yè)項目等。大學(xué)生群體是公益創(chuàng)業(yè)的重要力量，他們具有創(chuàng)新思維和公益意識，通過自己的努力和創(chuàng)業(yè)實踐，為社會創(chuàng)造更多的公益產(chǎn)品和服務(wù)，同時也獲得了個人成長和社會認(rèn)可。因此，選項C“大學(xué)生群體”是正確答案。