痛式畢業(yè)‌是2025年夏季在高校群體中爆發(fā)的網(wǎng)絡(luò)流行語，特指畢業(yè)生通過自嘲方式解構(gòu)就業(yè)焦慮的集體情緒表達(dá)。該詞由日語“痛車”(夸張裝飾的車輛)與中文“畢業(yè)”概念雜糅而成，最初源自某高校論壇的匿名投稿，作者用“我的簡歷像痛貼紙一樣花里胡哨但沒人買單”描述求職困境，引發(fā)大量畢業(yè)生共鳴。

　　其核心含義包含三層：一是對學(xué)歷貶值現(xiàn)象的戲謔，用“痛”隱喻投入與回報(bào)的落差感;二是對標(biāo)準(zhǔn)化求職流程的反諷，將精心修飾的簡歷比作二次元文化中過度裝飾的“痛車”;三是代際身份認(rèn)同的構(gòu)建，通過自黑形成群體歸屬感。與早期“打工人”相比，該詞更強(qiáng)調(diào)主觀能動(dòng)性與被動(dòng)現(xiàn)實(shí)的沖突。

　　從傳播路徑看，該詞經(jīng)歷了三次語義迭代：初期在BBS作為小眾暗語，隨后被短視頻平臺(tái)#痛式畢業(yè)挑戰(zhàn)#標(biāo)簽放大，最終被主流媒體引用為“Z世代就業(yè)觀變遷”的典型案例。值得注意的是，其衍生形態(tài)如“痛offer”(勉強(qiáng)接受的offer)、“痛轉(zhuǎn)行”(被迫換賽道)等，已構(gòu)成新的語義網(wǎng)絡(luò)。這種語言現(xiàn)象本質(zhì)上是用亞文化符號(hào)消解結(jié)構(gòu)性壓力，反映了當(dāng)代青年特有的防御性樂觀。