蜜蜂的特點(diǎn)介紹
來(lái)源:網(wǎng)友投稿 發(fā)布時(shí)間:2020-05-20 15:15:51
蜜蜂的特點(diǎn)介紹由單詞乎小編整理并分享,歡迎老師同學(xué)們閱讀。如果對(duì)你有幫助,請(qǐng)繼續(xù)支持,并提出您的寶貴建議,小編會(huì)盡最大的努力給大家收集最好最實(shí)用的文章!
蜜蜂指蜜蜂科所有會(huì)飛行的群居昆蟲(chóng),采食花粉和花蜜并釀造蜂蜜。其細(xì)胞沉積現(xiàn)象,也是唯一在細(xì)胞中有鐵礦物沉積現(xiàn)象的真核生物。蜜蜂群體中有蜂王、工蜂和雄蜂(Drone)三種類(lèi)型的蜜蜂,群體中有一只蜂后(有些例外情形有兩只蜂后),1萬(wàn)到15萬(wàn)工蜂,500到1500只雄蜂。蜜蜂源自于亞洲與歐洲,由英國(guó)人與西班牙人帶到美洲。蜜蜂為取得食物不停的工作,白天采蜜、晚上釀蜜,同時(shí)替果樹(shù)完成授粉任務(wù),為農(nóng)作物授粉的重要媒介。
蜂體結(jié)構(gòu)
蜜蜂與某些種的黃蜂近緣,兩者在生物學(xué)上主要的差別在蜜蜂(除了寄生的蜜蜂外)以一種花粉與花蜜的混合物喂養(yǎng)幼蜂,而黃蜂則以動(dòng)物性食物或以昆蟲(chóng)和蜘蛛來(lái)喂養(yǎng)幼蜂。除了對(duì)食物偏好的差異外,還有一些結(jié)構(gòu)之差異,最基本的不同是黃蜂覆蓋著無(wú)分支的毛發(fā),而蜜蜂至少有一些分支或羽毛狀的毛發(fā),花粉通常黏附其上。
簡(jiǎn)介
蜂王在巢室內(nèi)產(chǎn)卵,幼蟲(chóng)在巢室中生活,營(yíng)社會(huì)性生活的幼蟲(chóng)由工蜂喂食,營(yíng)獨(dú)棲性生活的幼蟲(chóng)取食雌蜂貯存于巢室內(nèi)的蜂糧,待蜂糧吃盡,幼蟲(chóng)成熟化蛹,羽化時(shí)破繭而出。家養(yǎng)蜜蜂一年繁育若干代,野生蜜蜂一年繁育1~3代不等。以老熟幼蟲(chóng)、蛹或成蟲(chóng)越冬。一般雄性出現(xiàn)比雌性早,壽命短,不承擔(dān)筑巢、貯存蜂糧和撫育后代的任務(wù)。雌蜂營(yíng)巢、采集花粉和花蜜,并貯存于巢室內(nèi),壽命比雄性長(zhǎng)。
食物特征
蜜蜂以植物的花粉和花蜜為食。食性可分為3類(lèi) :
①多食性,即在不同科的植物上或從一定顏色的花上(不限植物種類(lèi))采食花粉和花蜜,如意蜂和中蜂。
② 寡食性,即自近緣科、屬的植物花上采食,如苜蓿準(zhǔn)蜂。
③單食性,即僅自某一種植物或近緣種上采食,如矢車(chē)菊花地蜂。
蜜蜂各種類(lèi)采訪的花朵與口器的長(zhǎng)短有密切關(guān)系:例如隧蜂科、地蜂科、分舌蜂科等口器較短的種類(lèi)采訪薔薇科、十字花科、傘形科、毛茛科開(kāi)放的花朵;而切葉蜂科、條蜂科和蜜蜂科的種類(lèi)由于口器較長(zhǎng),則采訪豆科、唇形科等具深花管的花朵。
生活方式
社會(huì)性
雌雄和職蜂生活在同一巢中,但在形態(tài)、生理和勞動(dòng)分工方面均有區(qū)別。雌性個(gè)體較大,專(zhuān)營(yíng)產(chǎn)卵生殖;雄性較雌性小,專(zhuān)司交配,交配后即死亡;工蜂個(gè)體較小,是 * 發(fā)育不全的雌蜂,專(zhuān)司筑巢、采集食料、哺育幼蟲(chóng)、清理巢室和調(diào)節(jié)巢濕等。意蜂和中蜂都是社會(huì)性種類(lèi)。此外還有熊蜂屬、熱帶無(wú)刺蜂屬、麥蜂屬等。
寄生性
雌蜂不筑巢,在寄主的巢內(nèi)產(chǎn)卵。幼齡幼蟲(chóng)一般具有大的頭和上顎,用以破壞寄主的卵或幼齡幼蟲(chóng)。 蜜蜂的筑巢本能復(fù)雜,筑巢地點(diǎn)、時(shí)間和巢的結(jié)構(gòu)多樣。筑巢時(shí)間一般在植物的盛花期。根據(jù)筑巢的地點(diǎn)和巢的質(zhì)地,可分為以下幾類(lèi):
①營(yíng)社會(huì)性生活的種類(lèi)以自身分泌的蠟作脾,如蜜蜂屬、無(wú)刺蜂屬、麥蜂屬等。巢室為六角形。
②在土中筑巢的種類(lèi)最多,巢室內(nèi)部涂以蠟和唾液的混合物,以保持巢室內(nèi)的濕度。
③利用植物組織筑巢的更為多樣,例如切葉蜂屬可把植物葉片卷成筒狀成為巢室,置放于自然空洞中;黃斑蜂屬利用植物茸毛在莖上作成疣狀的巢;蘆蜂屬和葉舌蜂屬在枯死的植物莖干內(nèi)筑巢;熊蜂屬的一些種類(lèi)在樹(shù)林的枯枝落葉下?tīng)I(yíng)巢;木蜂屬在木材中鉆孔為巢,等等。
④其他如石蜂屬利用唾液將小砂石粘連成巢,壁蜂屬在蛞蝓殼內(nèi)筑巢等等。


猜你喜歡
- 被蜜蜂蟄了怎么消腫由單詞乎小編整理并分享,歡迎老師同學(xué)們閱讀。如果對(duì)你有幫助,請(qǐng)繼續(xù)支持,并提出您的寶貴建議,小編會(huì)盡最大的努力給大家收集最
- 蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中的決定性戰(zhàn)役。莫斯科戰(zhàn)役失敗后,1942年夏,希特勒集中了150萬(wàn)人的兵力,在南線發(fā)動(dòng)夏季攻勢(shì)。當(dāng)在克里米亞半島和高加索地區(qū)取
- 有人說(shuō),古老的中國(guó)有一個(gè)幼稚的夸父,他用生命去追逐一個(gè)虛幻的夢(mèng),讓生命在幻夢(mèng)里無(wú)聲地消失。我卻堅(jiān)信,您沒(méi)有消失,您的生命在汗青里蓬勃、生輝。
- 小攝影師續(xù)寫(xiě)(五)由單詞乎小編整理并分享,歡迎老師同學(xué)們閱讀。如果對(duì)你有幫助,請(qǐng)繼續(xù)支持,并提出您的寶貴建議,小編會(huì)盡最大的努力給大家收集最
- 秋天的雨作文由單詞乎小編整理并分享,歡迎老師同學(xué)們閱讀。如果對(duì)你有幫助,請(qǐng)繼續(xù)支持,并提出您的寶貴建議,小編會(huì)盡最大的努力給大家收集最好最實(shí)
- 課前教師播放課件,出示神話故事圖片,學(xué)生說(shuō)說(shuō)是什么故事。師:大家剛才說(shuō)的呀都是——生接:神話故事。師:什么是神話呀?生:假的。生:很神奇。師
- 創(chuàng)新是一套教材的生命。事實(shí)證明,只有敢于否定自己,善于超越自己,教材才能保持旺盛的生命力。但是也不能因?yàn)閯?chuàng)新而忘記了務(wù)實(shí)的態(tài)度,只求形式的活
- 秋天的雨教學(xué)反思(三)秋天的雨教學(xué)反思(三)由小編整理并分享,歡迎老師同學(xué)們閱讀。如果對(duì)你有幫助,請(qǐng)繼續(xù)支持,并提出您的寶貴建議,小編會(huì)盡最
- 風(fēng)箏的起源的傳說(shuō) 斗笠、樹(shù)葉說(shuō)由單詞乎小編整理并分享,歡迎老師同學(xué)們閱讀。如果對(duì)你有幫助,請(qǐng)繼續(xù)支持,并提出您的寶貴建議,小編會(huì)盡最大的努力
- “啪啪啪”一陣響亮的掌聲響起來(lái)。那是一個(gè)炎熱的夏天,火紅的太陽(yáng)炙烤著大地。我卻不能在那涼快的空調(diào)下玩耍。但是,每天坐半小時(shí)車(chē)去學(xué)鋼琴的我,終
- 秋天的雨作文(一)秋天的雨,像一個(gè)調(diào)皮的小姑娘。她拿著金黃的鑰匙,開(kāi)開(kāi)這扇門(mén),開(kāi)開(kāi)那扇門(mén),終于,把秋天的門(mén)打開(kāi)了。秋天的雨,有一把各種各樣顏
- 孔子拜師的故事分享由單詞乎小編整理并分享,歡迎老師同學(xué)們閱讀。如果對(duì)你有幫助,請(qǐng)繼續(xù)支持,并提出您的寶貴建議,小編會(huì)盡最大的努力給大家收集最
- [測(cè)試部分總分:100分。時(shí)間:60分鐘。]一、我會(huì)給下面的字加上不同的偏旁,組成新字,再組詞。(12分)( ) ( ) ( )至 舌 竟(
- 第一課:我們的民族小學(xué)同義詞:飄揚(yáng)---飄蕩 絢麗---壯麗反義詞:鮮艷---素凈安靜---喧鬧 古老---年輕 粗壯---孱弱好句子:1.
- 被蜜蜂蟄了怎么辦由單詞乎小編整理并分享,歡迎老師同學(xué)們閱讀。如果對(duì)你有幫助,請(qǐng)繼續(xù)支持,并提出您的寶貴建議,小編會(huì)盡最大的努力給大家收集最好
- 去年春天,我曾跟著父親到杭州西湖游覽。西湖的景色真似人間天堂,美極了!蘇堤,傳說(shuō)是蘇東坡倡導(dǎo)建筑的。堤邊種滿(mǎn)了桃樹(shù)和柳樹(shù)。我們?nèi)ビ斡[的時(shí)候,
- 在非洲的種族沖突中,在巴爾干的戰(zhàn)火硝煙中,在中東的血雨腥風(fēng)中……人們總能看到一個(gè)被稱(chēng)為“國(guó)際救援委員會(huì)”的國(guó)際救援組織的出現(xiàn),并為那些因種族
- 師:如果有一天,老師帶你去山東棗莊,你們開(kāi)心嗎?生:開(kāi)心。師:為什么?生:因?yàn)槲覀兛梢猿缘绞?。生:因?yàn)槲蚁矚g石榴。生:因?yàn)槲蚁肴タ纯词瘛?/div>【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)“壩、傣”等5個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“坪、壩”等12個(gè)字。能正確讀寫(xiě)“坪壩、穿戴、打扮”等19個(gè)詞語(yǔ)。2.能力目標(biāo):正確《秋天的雨》課堂教學(xué)實(shí)錄師:同學(xué)們,看過(guò)秋天的雨嗎?生:看過(guò)。師:今天老師給你們帶來(lái)了一份禮物,秋天的雨景。我們一起來(lái)欣賞吧!(播放秋天的雨
評(píng)論
發(fā)表評(píng)論