譯文
離家遠(yuǎn)游之人試著換上了單薄的春衣，枝頭的桃花已凋謝，野生的梅子已經(jīng)發(fā)酸。
奇怪的是忽然一晚蛙鳴聲停止了，原來是東風(fēng)又起，帶來了數(shù)日的寒冷。

注釋
游子：指離家遠(yuǎn)游之人。
春衫：?jiǎn)伪〉拇貉b。
試單：嘗試著換上單衣。
怪來：驚疑。
歇：停，這里指蛙畏寒而聲息全無。
作：起。

　　詩(shī)人頗善于選擇人的典型形象。開頭寫氣候之乍暖，并點(diǎn)示出春夏之交的季節(jié)。從視覺、味覺、聽覺、觸覺等角度進(jìn)行描寫，先從視覺角度寫“游子春衫”、“桃花飛盡”，再?gòu)奈队X角度寫“野梅酸”，預(yù)示春去夏來，天氣轉(zhuǎn)暖；接著從聽覺與觸覺的角度，以蛙聲停歇與東風(fēng)之寒寫出氣候忽然轉(zhuǎn)冷。

　　前兩句寫“游子春衫”，游子長(zhǎng)年在外，對(duì)氣候冷暖的變化最易感知。此時(shí)游子脫去冬衣而換上單薄的“春衫”，這個(gè)視覺形象反映出氣候的溫煦，又給人一種舒服、輕松的美感。一個(gè)“試”字寫出游子的心理狀態(tài)，寓有因氣溫不穩(wěn)定而嘗試之意，也為后面的“又作東風(fēng)十日寒”埋下伏筆。次寫“桃花”和“野梅”。桃花于仲春開放，但此時(shí)已“飛盡”；梅花于初春開放，夏初結(jié)梅子，此時(shí)則“野梅酸”，二物皆足以顯示江南三四月的特征。寫桃花，仍從視覺角度，不僅“桃花”二字有色彩感，“盡”前冠以“飛”，又顯示了動(dòng)態(tài)美。寫梅則從味覺角度，一個(gè)“酸”字，足使口舌生津。這兩句寫氣侯乍暖，點(diǎn)出春夏之交的季節(jié)。

　　本來春去夏來，天氣轉(zhuǎn)暖，自然也蛙鳴悠揚(yáng)，到第三句詩(shī)意陡然一轉(zhuǎn)，詩(shī)人生疑，不知為何蛙聲一夜之間全部停歇，末句解開謎底，原來是天氣轉(zhuǎn)冷。這樣寫使詩(shī)歌結(jié)構(gòu)上起承轉(zhuǎn)合曲折有致（峰回路轉(zhuǎn)、波瀾起伏、一波三折、別開生面），豐富了詩(shī)歌的意境。

　　后兩句寫忽寒。詩(shī)人審美感受相當(dāng)細(xì)膩，也很會(huì)捕捉典型的細(xì)節(jié)：“怪來一夜蛙聲歇”，這是從聽覺角度落墨，寫氣候忽冷。詩(shī)人很會(huì)捕捉典型的細(xì)節(jié)：先是從聽覺角度著筆，前兩天氣候乍暖時(shí)，田蛙也為之歡欣歌唱，增添了暖意。但忽然“一夜蛙聲歇”，確令人感到“怪”?！坝肿鳀|風(fēng)十日寒”：原來是氣溫又變寒，青蛙于氣溫變化極敏感，他們躲進(jìn)洞里，聲息全無，正顯示著“東風(fēng)十日寒”。此句又從觸覺角度來寫?！笆铡迸c“一夜”相對(duì),時(shí)間更長(zhǎng),但畢竟已是“東風(fēng)”,此“寒”自是強(qiáng)弩之末,不必為之生畏。

　　這首詩(shī)純?nèi)粚懘合闹蝗藗儗?duì)乍暖還寒氣候的體驗(yàn)，未必有什么寓意寄托。但選材精到，體驗(yàn)細(xì)致，有跌宕曲折之致。特別是注意全面調(diào)動(dòng)各種審美感覺，從視覺、味覺、聽覺、觸覺等角度進(jìn)行描寫，使詩(shī)的意境顯出多層次，多側(cè)面，具有立體感，給人以更豐富的美感。語句清晰，體驗(yàn)真切。通過典型細(xì)節(jié)和景物描寫，表現(xiàn)游子對(duì)季候變化特別敏感的某種心理。