《九月九日憶山東兄弟》教學反思案例
來源：網(wǎng)友投稿 發(fā)布時間：2020-05-23 12:38:10
【小編寄語】《九月九日憶山東兄弟》教學反思案例是小編給大家推薦的優(yōu)質教學資源。通過教學反思，教師往往能及早的發(fā)現(xiàn)一些不足，比如說教學設計上出現(xiàn)哪些問題、課堂交流和啟迪是否得當、課后訓練是否到位等等，從而為自身教學水平的提高累計經(jīng)驗。
《九月九日憶山東兄弟》教學反思案例
《九月九日憶山東兄弟》是一首抒寫鄉(xiāng)情的千古絕唱，詩人王維是在特定的時間、特定的環(huán)境、特定的節(jié)日里，直抒胸臆，寫下此詩的。因為是打磨課，先由三年級一班蒙老師上，然后由小組評論，針對一些問題，綜合大家提出的意見，進行教案修改，再由我來上。
由于《九月九日憶山東兄弟》是第九課《古詩兩首》中的第二首，我是這樣設計教學的，小結學習第一首《夜書所見》的學習方法：(1)了解詩人;(2)理解題意;(3)理解詩意;(4)體悟詩情;(5)吟誦詩文。放手讓學生自己弄懂古詩的大概意思。
在教學中，我覺得比較成功的地方有：
(1)導入自然，扣人心弦。我用課件播放莫扎特的一首思鄉(xiāng)樂曲導入，讓學生閉目欣賞，學生都沉浸在一種濃濃的思鄉(xiāng)情緒之中，一些學生還道出了自己的切身體會，這時我出現(xiàn)課題《九月九日憶山東兄弟》及詩人王維的簡介，然后過渡：王維為什么要思念家鄉(xiāng)的親人?他是怎樣表達自己的思念之情的呢?我們一起來學習這首古詩。
(2課件的使用恰當適時。本課的課件精美，尤其是在教學“每逢佳節(jié)倍思親”時，我出現(xiàn)了春節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)幾幅畫面，讓學生說出了在異國他鄉(xiāng)、求學的人們對家鄉(xiāng)親人那種濃濃的思念之情，這不僅加深了學生對詩歌的理解，學生說的能力也得到了更好的鍛煉。
(3)教師主導，學生主體的作用得到了發(fā)揮。整堂課，我圍繞著設計好的幾個問題：王維為什么要思念家鄉(xiāng)親人?他是怎樣表達自己的思念之情的呢?循循善誘，讓學生合作探究來完成學習任務的。
這堂課的不足之處在于：沒有形式多樣的朗讀，這也是教學設計上的一個疏忽。讀書百遍，其義自見，今后的教學中，我要多注重閱讀教學，讓學生在讀中感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。
以上就是小編分享的《九月九日憶山東兄弟》教學反思案例的全部內容，希望可以幫助教師們做到揚長避短、精益求精，把自己的教學水平提高到一個新的境界和高度。
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