[測(cè)試部分總分：100分。時(shí)間：60分鐘。]

一、找朋友。誰(shuí)的四個(gè)讀音都正確，它就是我的好朋友。(4分)

A、可惜（kě xī）興趣(xìng qù) 膠卷(jiāo juǎn) 遺跡(yí ī)

B、可惜（kě xǐ）興趣(xìng qù) 膠卷(jiāo juǎn) 遺跡(yí jì)

c、可惜（kě xī）興趣(xīng qù) 膠卷(jiāo juǎn) 遺跡(yí jì)

d、可惜（kě xī）興趣(xìng qù) 膠卷(jiāo juǎn) 遺跡(yí jì)

二、你能在括號(hào)里寫(xiě)上合適的字嗎？(9分)

( )實(shí) ( )意 世( )

chéng ( )市 zhù ( )名 ji ( )住

( )功 居( ) 日( )

三、字字開(kāi)花。（9分）

惜 基 雜

[4] [5] man>四、我會(huì)。（8分）

“樺”字，用音序查字法，應(yīng)先查大寫(xiě)字母（ ），再查音節(jié)（ ）。組詞（ ）、（ ）。

“震”字用部首查字法，應(yīng)查部首（ ），再查（ ）畫(huà)。組（ ）、( )。

五、在括號(hào)里填上合適的詞，使句子更具體。（5分）

１、我們（ ）的家鄉(xiāng)是一個(gè)（ ）。

２、駿馬奔馳在（ ）的草原上。

３、這塊（ ）石（ ）地在草地上。

六、你能把帶點(diǎn)的詞換一個(gè)詞語(yǔ)，使句子的意思不變嗎？（4分）

1、李四光是我國(guó)著名（ ）的地質(zhì)學(xué)家。

2、列寧經(jīng)常（ ）給他們帶來(lái)面包渣。

3、這塊石頭恐怕（ ）有幾百年的歷史了。

4、小男孩仔細(xì)（ ）打量著高爾基。

七、本單元的課文你讀熟了嗎？請(qǐng)按課文內(nèi)容填一填。（10分）

1、這么重是大石頭從天上掉下來(lái)，力量 。

它應(yīng)該 &nbs [4] [5] ; ?？伤?？

2、列寧 走到白樺樹(shù)下， 停下來(lái)，仰望這三只的灰雀，還 給它們帶來(lái)面包渣。

八、我會(huì)照樣子寫(xiě)句子。（6分）

1、直到他長(zhǎng)大以后到英國(guó)學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué)，才明 * 川可以推動(dòng)巨大的石頭旅行幾百里甚至幾千里。

2、他終于弄明白了，這塊大石頭是從遙遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶來(lái)的。

九、用線把合適的詞語(yǔ)連起來(lái)。（7分）

歡蹦亂跳的 灰雀 激動(dòng)地 樣子

惹人喜愛(ài)的 唱歌 激動(dòng)得 哭了

神氣十足的 舉手 激動(dòng)的 說(shuō)

沉默不語(yǔ)的 孩子

十、閱讀短文，回答問(wèn)題。

“樂(lè)圣”貝多芬的故事

“樂(lè)圣”貝多芬成名后，許多貴族拼命（ ）地想結(jié)識(shí)他。但是貝多芬性格倔強(qiáng)，，對(duì)那些依仗權(quán)勢(shì)的貴族格外（ ）鄙視。

一次，貝多芬應(yīng)一親王的邀請(qǐng)，參加一個(gè)音樂(lè)會(huì)，并將在音樂(lè)會(huì)上演奏自己的作品。音樂(lè)會(huì)在親王的莊園里舉行。那天天氣十分寒冷，并且下著傾盆大雨。

貝多芬坐在鋼琴旁熟練而深情地彈奏起著名的《月光曲》。沉靜幽雅的旋律在大廳里回蕩，優(yōu)美的樂(lè)曲使人們陶醉，大家停止了談話，忘記了周圍的一切，似乎他們不是在風(fēng)雨中聽(tīng)演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。

這時(shí)，有一位伯爵旁若無(wú)人，忽然說(shuō)起來(lái)，聲音越來(lái)越大。貝多芬再也忍受不了這種聲音的干擾，他憤怒地停止了演奏，站起來(lái)高聲說(shuō)道：“我絕不能為這些蠢豬們演奏！”主辦音樂(lè)會(huì)的親王不但不干涉制止那位破壞全場(chǎng)氣氛的伯爵，卻大聲訓(xùn)斥貝多芬，以親王的威勢(shì)欺壓貝多芬。面對(duì)這種侮辱，貝多芬怒不可遏，對(duì)親王說(shuō)：“親王，你成為親王，只不過(guò)你的出身而已，而我卻是靠自己的努力成功的。親王有成千上萬(wàn)個(gè)，而我----貝多芬，卻只有一個(gè)！”貝多芬說(shuō)完，離開(kāi)了音樂(lè)廳，頂著風(fēng)雨，拂袖而去。

1、把帶點(diǎn)的詞語(yǔ)換成另一個(gè)詞，使句子的意思不變。（2分）

2、找出文中的四字詞語(yǔ)。寫(xiě)下來(lái)，再讀一讀。（4分）

3、仔細(xì)閱讀短文，在括號(hào)里填上合適的詞。（3分）

（ ）樂(lè)曲 （ ）月光 （ ）旋律

4、仔細(xì)讀一讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到了什么？（4分）

沉靜幽雅的旋律在大廳里回蕩，優(yōu)美的樂(lè)曲使人們陶醉，大家停止了談話，忘記了周圍的一切，似乎他們不是在風(fēng)雨中聽(tīng)演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。

十一、習(xí)作（25分）

小攝影師走了之后，又會(huì)發(fā)生什么故事呢？想好了就把它寫(xiě)下來(lái)。想象要合理。做到語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整。 [4] [5] [4] [5]