學習目標：

★學會本課的生字詞。

★了解文章的記敘順序，學習文中的排比句。

★練習有感情地朗讀課文，引導背誦6-8自然段。

課前準備：

初步了解新中國成立之前的中國歷史狀況。

【第一課時】

一、揭示課題。

◆出示課題，讀題。

◆理解題意。

開國：建立新的國家；典：典禮，鄭重舉行的儀式；大典：隆重的典禮。

◆結合時代背景理解“開國大典”。

中國 * 自1921年成立以來，領導全國人民為推翻壓在頭上的三座大山進行了可歌可泣的頑強斗爭。八年抗戰(zhàn)，多少英雄兒女前赴后繼、浴血奮戰(zhàn)、保家衛(wèi)國；三年的解放戰(zhàn)爭，中國人民終于推翻了反動統(tǒng)治，迎來了全國的大解放，迎來了“開國大典”的盛況。從此，人民當家做主的國家——中華人民共和國誕生了。

二、自讀課文，提出學習要求。

要求：

a．通讀課文2～3遍，利用字典自己學會字詞。

b．畫出課文中解釋課題的一句話。

C．思考：課文寫了哪幾個場面？畫出描寫不同場面的連接句。

d．提出不懂的問題，能自己找到答案的先努力自行解決。

三、交流。

◆讀課文第一句話，解釋課題意思。

◆理清文章思路。（根據(jù)會場、典禮、閱兵、游行四個場面可以分為四部分。）

◆交流疑難，解決部分問題。隨機學習生字新詞。

學習課文第一部分

◆自由讀課文。

◆從哪些地方看出這是“大典”？（成員多，到會群眾范圍廣：“四面八方、匯集”而來；來得早：早上六點鐘就入場；人數(shù)多：成了人海；熱情高：直奔，五更天摸著黑；次序好：按照預定的地點排列。）

◆指導朗讀。注意體會莊嚴、隆重、熱烈的氣氛。

四、作業(yè)。

◆有感情地朗讀第一部分。

◆書寫生字及詞語。

◆練習讀熟全文。

【第二課時】

一、精讀第二部分

◆學生默讀，理清典禮的過程。

典禮開始，領導就位——奏國歌一 * 宣布政府成立——升國旗，鳴禮炮——宣讀公告

練習用自己的話簡要敘述開國大典的典禮過程，體會開國大典盛況。

◆畫出反映人們心情的句子，并在理解的基礎上練習朗讀。

重點句：這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。

（“長城內外”“大江南北”指全國各地。“長城”“大江”代表中國，再用“內外”“南北”這樣相對的詞語，既表達了全國各地的意思，又使語言非常生動、整齊、有力?！叭珖嗣褚积R歡躍起來。”“歡躍”，歡騰跳躍。 * 的宣布，震動了全中國，使全中國人民感到無比歡快、無比激動、無比自豪，它表明中國人民從此站起來了。聯(lián)系下文，課文對天安門廣場慶典的描述，正是“全中國人民的心一齊歡躍起來”的寫照和縮影。）

◆指導朗讀課文，感受人民群眾的心情。（激動、興奮、喜悅。）

◆練習用“人民群眾為……而激動”而說話。

重點練習朗讀：五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了。（感受自豪，揚眉吐氣。）

◆找出描寫人民群眾心情的語句，初步了解課文用了哪些方法。

比喻：排山倒海的掌聲；轟雷似的掌聲。

排比：四個“傳到”。體會排比句的氣勢，練習朗讀排比句。

（感受開國大典中人民群眾熱愛黨、熱愛領袖、熱愛新中國的思想感情，了解新中國成立的偉大意義。）

◆練習背誦第7自然段。

二、篡閱讀第三段

◆自由朗讀描寫閱兵式的語句。

◆畫出寫人民群眾觀看閱兵式心情的句子。

◆小組合作，討論試寫排比句。

全場30萬人，為________而________；為________而________ ；為_________而________.

三、閱讀第四部分

◆默讀，畫出概括節(jié)日夜晚北京城景象的一句話。

◆朗讀第14自然段，讀出歡慶的氣氛。

◆讀結尾兩句，領會句子的意思。

重點：“兩股紅流”指什么？這樣比喻寫出了什么？‘‘光明”指什么？象征什么？

練習讀好這兩句話，讀出句子包含的意思。

四、總結全文

◆連起來說說課文記敘了四個怎樣的場面。

◆作者為什么反反復復寫廣場的“紅旗…‘紅燈”，群眾的“掌聲一·歡呼聲”？表達了什么思想感情？

討論內容：了解中華人民共和國開國大典的情況，知道新中國成立的意義，使學生了解新中國的成立來之不易，是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的，從而珍惜今天的幸福生活，繼承革命傳統(tǒng)，激發(fā)熱愛社會主義祖國的思想感情。

初步學習表達的方法：作者是怎樣把這么盛大的慶典活動描述清楚的？（a．選擇最能表現(xiàn)中華人民共和國成立的偉大意義的場面．b．選擇最能體現(xiàn)中國人民歡欣鼓舞的激動而熱烈的場面；c．按大會的進程逐項描述。）

五、作業(yè)。

◆摘錄最使你激動的句子，背誦、抄寫課文第7自然段。

◆寫一寫你讀后的感受。