“文科已死”這一話題近年引發(fā)廣泛討論，而全球不少大學(xué)都紛紛裁撤了相應(yīng)的文科學(xué)科，此舉更是引起了社會的憂慮。
之前，哈佛大學(xué)在2024年取消了近30門課程，其中大部分為文科專業(yè);英國肯特大學(xué)也宣布逐步淘汰藝術(shù)史、人類學(xué)等學(xué)科，而國內(nèi)復(fù)旦大學(xué)表示即將推行“教育教學(xué)3.0版”改革計劃，文科招生比例從百分之三四十降到百分之二十，同時擴(kuò)大新工科，圍繞集成電路、智能機(jī)器人等先進(jìn)領(lǐng)域，組建6大工科創(chuàng)新學(xué)院。
對此，武漢大學(xué)校長張平文接受采訪時表示，他們學(xué)校不準(zhǔn)備縮減文科。
張文平表示，“武大要培養(yǎng)理工科的人才，也要培養(yǎng)社科人才，武大不會縮減文科。”
更早前遼寧大學(xué)校長、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)會會士余淼杰接受采訪時也表示，“文科大撤退”是一個短期現(xiàn)象，從長期發(fā)展的角度看，這不符合時代發(fā)展的規(guī)律。
目前專家們普遍認(rèn)為，文科不會“衰亡”也絕非“無用”，但高校如何進(jìn)行文科教育，卻依然需要教育界和社會共同探討。
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